這幾日是全國多省市高考出分日,，同時也是多省市高考分數(shù)線公布日,。查成績,，自然是有人歡喜有人憂,。但隨著高校連年擴招,，毫無疑問的是2022年1193萬高考報名考生中的絕大部分,，都將步入大學校園,。數(shù)以千萬計的大學新生和同樣千萬人數(shù)的應屆畢業(yè)生,，讓就業(yè)壓力直接內(nèi)卷到了大一新生身上,。
有媒體報道稱,，這屆年輕人早已不再輕信高中老師“上大學就解放了”的話語，相較于過去,，越來越多人在剛?cè)氪髮W時就感受到畢業(yè)壓力,。有人為就業(yè)學歷加成，早早決定悶頭考研,；有人找不到方向,，為逃避就業(yè)隨大流。“畢業(yè)出路”逐漸成為“指揮棒”，從進入大學起便影響著學生們的選擇,。
“畢業(yè)出路”成為大學生活的“指揮棒”,，人們無法也不能對這樣的結(jié)果給予非黑即白式的評價。對不同的學校,、不同的專業(yè),、不同的生活環(huán)境下的大學生而言，是否需要從大一就開始考慮畢業(yè)出路,，是沒法給出定式答案的,。只不過，將這一問題放置于社會發(fā)展視角下看,，仍然得說大學生活不應該唯“畢業(yè)出路”論,。而更需要指出的是，令人焦慮的“畢業(yè)出路”,，其核心不是擔憂找不到工作,，而是希望找到一份社會認知意義上的好的工作——進大廠亦或考公。
從高校連年擴招能夠看出,，高等教育已經(jīng)完全具備成為一項普惠性質(zhì)的知識服務的條件,。這意味著高等教育不再是一種精英化教育。因而,，人們不應奢求所有人在接受了高等教育之后，都要成為“人才”,，也不應將高等教育功利化,。這其實表明了一點，大學生在畢業(yè)之后是否能夠找到工作,、找到什么樣的工作,，只和大學生自身價值選擇和人生規(guī)劃有關，而不應成為一個指標項,，倒推形成唯“畢業(yè)出路”論的高校生活氛圍,，乃至成為高校實質(zhì)性的工作。
但現(xiàn)實并非如此,。除了顯而易見的就業(yè)數(shù)據(jù)帶來的就業(yè)壓力,，很多來自外部的環(huán)境因素也在干擾著大學新生對未來的思考?？佳锌脊嘤枡C構商業(yè)宣傳,，天價付費進入大廠實習，乃至學校學院毫不遮掩的考研培養(yǎng)模式……這一切的目的,，都是為了影響新生4年的大學生活選擇,。而有了這樣的影響，大學有容乃大的教育真義也會黯然失色。
之所以高中老師給出“上大學就解放了”的想法,，是因為大學本質(zhì)上是一個包容萬象的象牙塔,，允許大學生隨意選擇自己喜歡的生活。大學生活,，無論是認真科研學習刷績點,，還是文體活動兩開花，亦或是創(chuàng)業(yè)搞發(fā)明,，甚至于去送外賣,，都應該是合理的。大學生已經(jīng)成年,，需要也能夠?qū)ψ约旱娜松撠?。大學生只有做他們自己想做的事情，才能夠出彩,。諸多現(xiàn)實案例已經(jīng)表明,，背負著“畢業(yè)出路”去認真度過大學時光，也未嘗能夠獲得好的結(jié)果,。
當一個社會的物質(zhì)文明足夠富足,，自然而然地就會去追求精神文明的富足。從這個意義上說,，“畢業(yè)出路”的社會焦慮,，與我們當前所處社會的發(fā)展程度并不相匹配。因此,，不如先讓大學新生們好好感受高校生活,。此時沒有“畢業(yè)出路”壓力，對他們而言,，或許還能夠真正幫助他們在真正畢業(yè)時沒有壓力,。
（光明網(wǎng)評論員）