習近平總書記在給復旦大學《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員回信中指出:“希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論,,結合學習黨史,、新中國史、改革開放史,、社會主義發(fā)展史,,在學思踐悟中堅定理想信念,在奮發(fā)有為中踐行初心使命,,努力為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。”高校作為人才培養(yǎng)的重要場所,,加強大學生“四史”教育,,是落實立德樹人根本任務的必然要求。
要讓新時代大學生在思想上弄清楚,、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,,就必須堅持以唯物史觀為指導,,引導大學生樹立正確歷史觀,堅定理想信念,,學會運用馬克思主義理論的觀點和方法,,提高明辨是非、分析問題,、解決問題的能力,。以史為鑒,,筑牢信仰基石。
樹立正確歷史觀的導航儀,。在高校開展“四史”教育,,首要任務是以唯物史觀為指導,引導新時代大學生樹立正確歷史觀,。新時代大學生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,,是中華民族復興偉大進程的見證者和參與者,也是社會主義事業(yè)的生力軍,。對在高校開展“四史”教育應有更高的要求,,要追求學習的深度,要超越簡單的歷史學習,,升華到基于歷史的思想政治教育的高度來重視,。
堅定理想信念的壓艙石??茖W的歷史觀教育可以幫助新時代大學生形成正確的政治信仰,,堅定走社會主義道路。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標,。作為社會主義建設者和接班人,,新時代大學生更應該堅定共產(chǎn)主義理想信念。要抓住思想政治理論課主渠道,,開展連點成線,、連線成面的學習活動,引導大學生從學理上搞清楚,、弄明白“四史”學習教育的主線是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興,、為世界謀大同的實踐史,,確保學習教育活動不跑偏、不走樣,。要開展多種形式的實踐教學,,提高“四史”教育的實效性。通過課堂討論,、案例分析,、專題沙龍、演講辯論,、社會調(diào)研考察等,,引導大學生深入到社會主義偉大實踐中,探索重大歷史事件背后的深層次原因,,深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程,,總結提煉中國共產(chǎn)黨在為民族謀解放,、為人民謀幸福的征程中的歷史規(guī)律。要結合融媒體技術,,讓學習活動立體化,、活起來,激發(fā)大學生的積極性,、主動性,。
破解時代問題的金鑰匙。高校大力開展“四史”教育的最終目的,,是不斷提高新時代大學生運用科學理論解決實際問題的能力,,使其未來可以勝任時代所賦予的使命。要引導新時代大學生以史為鏡,,深入思考,,增強問題意識。新時代大學生處在中華民族發(fā)展的最好時期,,既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,,也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。要學懂,、學透“四史”,,從中掌握認識世界和改造世界的哲學智慧。學會在復雜多變的國際國內(nèi)形勢下,,用中國特色社會主義理論體系的理論內(nèi)涵去理解,、認識當前的問題和情況。要引導新時代大學生以史為鑒,,居安思危,,增強憂患意識。要始終端正自己的唯物史觀立場,,堅持從歷史事實出發(fā),,遵循規(guī)律、尊重歷史,、捍衛(wèi)真理,,主動辨別和抵制各種錯誤思潮的侵襲,堅定不移地走中國特色社會主義道路,。要引導新時代大學生以史為師,,知行合一,增強擔當意識,。通過“四史”教育,,激勵大學生明大勢、知大任,,不斷錘煉自己,,練就過硬本領,,自覺把個人理想追求融入實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史洪流中,投身中國特色社會主義偉大實踐,,真正成為社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,,書寫中華民族更加輝煌的歷史。
(作者為北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員,、北京交通大學黨委書記)