1076萬人——2022年高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破千萬,，同比增加167萬人，規(guī)模和增幅均創(chuàng)歷史新高,。在今年的全國兩會上,，大學生就業(yè)問題成為不少代表委員的熱議話題,。全國政協(xié)委員、南京工業(yè)大學校長喬旭,，在兩會上遞交了《關(guān)于新發(fā)展階段促進大學生就業(yè)的建議》,，討論了關(guān)于畢業(yè)生“應屆”身份的認定與取舍問題。全國政協(xié)委員,、上海中華職教社常務副主任胡衛(wèi),，也在其遞交的《關(guān)于取消應屆生身份限制，保障平等就業(yè)權(quán)》中,，探討了“應屆”身份的改革路徑,。
這兩位委員的提案，都提到要淡化甚至取消應屆生身份,，給所有高校畢業(yè)生平等的就業(yè)權(quán)利,。在高校畢業(yè)生進入“千萬時代”后，確實不應再以應屆生,、往屆生給予差別化的就業(yè)政策,，必須關(guān)注所有求職者的就業(yè)情況。
此前,，把畢業(yè)生分應屆生與往屆生,，并給予“兩年擇業(yè)期”，其用意是為了重點解決應屆畢業(yè)生的就業(yè)問題,，同時也給沒有落實工作的畢業(yè)生一定的緩沖期,。與此政策對應，我國高校每年都要統(tǒng)計并發(fā)布畢業(yè)生的初次就業(yè)率（2020年改為畢業(yè)去向落實率）,，把畢業(yè)生的初次就業(yè)率作為考核學校就業(yè)工作的重要指標,。簡單來說，將畢業(yè)生分應屆生,、往屆生,，重視的是解決應屆生的就業(yè)工作,，這一高校畢業(yè)生就業(yè)工作思路，應該調(diào)整了,。
就當前的就業(yè)群體看,，隨著高等教育普及化，接近90%的城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員都有高職高專及以上學歷,，只關(guān)注應屆生就業(yè),，不關(guān)注往屆生就業(yè)，較為片面,。高校畢業(yè)生的就業(yè)也與10年前發(fā)生了很大變化,，有的選擇慢就業(yè)，有的選擇靈活就業(yè),，黨政機關(guān),、事業(yè)單位等用人單位在招聘時，看重應屆生身份,，是人為制造就業(yè)障礙,。
淡化應屆生身份，更有利于營造平等的就業(yè)環(huán)境,。對此,，有人擔心加劇應屆畢業(yè)生的就業(yè)難。其實,，應屆生必須意識到,，不區(qū)分求職者的身份，重視對求職者能力的考察,，不但可消除求職者的身份焦慮,，而且也可促進提高招聘質(zhì)量。
對高校而言,，眼下不少高校關(guān)注的還是畢業(yè)生的初次就業(yè)率,。不少學校把學生畢業(yè)這一年變?yōu)榫蜆I(yè)年，基本不安排教學,，畢業(yè)設(shè)計也要求不嚴,，讓學生跑人才市場、去就業(yè)實習,，這導致大學教育“縮水”,。有的學校為提高就業(yè)率數(shù)據(jù)，還要求學生用就業(yè)協(xié)議書換畢業(yè)證,，在就業(yè)數(shù)據(jù)上弄虛作假,。為避免這一問題，教育部門將就業(yè)率統(tǒng)計改為畢業(yè)去向落實率統(tǒng)計,，希望統(tǒng)計更能反映真實就業(yè)去向情況,，但依舊存在類似情況——由于重點關(guān)注應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況,，不少高校在畢業(yè)生離校后就不再聯(lián)系，而調(diào)查顯示,，畢業(yè)半年內(nèi)跳槽的畢業(yè)生約占三分之一。
評價高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,，應該關(guān)注高校畢業(yè)生的中長期就業(yè),，跟蹤畢業(yè)生的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這需要調(diào)查雇主對畢業(yè)生的能力評價,，反饋給高校,，作為改革教育教學的依據(jù)。同時,，高校也要擺脫只重視應屆畢業(yè)生就業(yè)的短視,、功利傾向，通過提高教育教學質(zhì)量,，建立校友網(wǎng)絡(luò),，跟蹤、服務每位畢業(yè)校友的職業(yè)與事業(yè)發(fā)展,，讓每個畢業(yè)生學有所成,，為社會發(fā)展作出貢獻。從這一角度看,，淡化高校畢業(yè)生就業(yè)時的應屆生身份,，也將引導高校轉(zhuǎn)變育人理念，重視給學生高質(zhì)量的教育,。（熊丙奇）